Детская школа искусств села Домашка отметила свой 30-летний юбилей. Все достижения и направления деятельности дружного коллектива были представлены в рамках большого концерта, а мы посетили школу искусств в обычный день, чтобы непосредственно во время творческого процесса поговорить о праздниках и буднях.
Создать свою телестудию
Одно из самых молодых направлений, которые развиваются в домашкинском учреждении дополнительного образования, — журналистика. С него мы и начали наше знакомство с «закулисьем» школы искусств. Творческим объединением «ТелеЖурКино» руководит педагог дополнительного образования Наталья Викторовна Серова: «Наши юные журналисты — это разновозрастная группа детей в возрасте 10-17 лет. На занятиях объединения учащиеся пробуют себя в роли корреспондентов, тележурналистов, знакомятся с издательской работой, учатся собирать материал, обрабатывать, представлять, учитывая особенности аудитории, пробуют снимать новостные видео, видеорепортажи и даже детское кино.
С одной стороны, современные школьники стремятся к публичности, активно пользуются социальными сетями и прочими интернет-ресурсами, а с другой — часто не умеют подать себя, изложить грамотно мысли, снять хороший ролик. Наша программа включает в себя четыре модуля — «Основы журналистики», «Введение в тележурналистику», «Телевидение и кино в одной комнате» и «Три, два, один — мотор».
Ребята выбирают интересные для себя модули и посещают занятия. Свой видеоматериал мы размещаем в своей группе ВКонтакте, делимся с другими группами. Работы юных журналистов используются во время проведения мероприятий. В наших планах — открытие информационного сайта. Еще у нас есть мечта — создать свою телестудию».
душа требует творчества
Педагог дополнительного образования Ольга Петровна Козлова работает в школе искусств пятнадцать лет и ведет дисциплины художественного отделения: «Мы изучаем с воспитанниками такие предметы, как рисунок, живопись, композицию, декоративно-прикладное искусство и историю искусства. Современных детей в большей степени привлекает декоративно-прикладное искусство. Есть у нас также ребята, которые занимаются академическим рисунком. Например, Андрей Емельянов учится на художественном отделении седьмой год и планирует поступать в художественное училище. Я считаю, что любой ребенок может научиться хорошо рисовать, только с одними детьми легко работать, с другими — сложнее. Художественное творчество не теряет своей притягательности. Однажды прикоснувшись, человек постоянно к нему возвращается. Некоторые ребята, начав заниматься младшими школьниками, делают перерыв, а потом снова приходят в средних и старших классах. Душа требует творчества, кто попробовал — останется причастным навсегда. для кого-то это станет хобби, а для кого-то — творческой профессией педагога, художника, модельера, дизайнера».
овладеть музыкальным инструментом
Наталья Михайловна Сидоренкопредставляет музыкальное направление: «Детская школа искусств в селе Домашка зарождалось именно как музыкальная школа. Сейчас музыкальное направление состоит из двух уровней подготовки. Наше отделение не самое многочисленное, но те ребята, которые к нам приходят — наиболее целеустремленные, усидчивые и дисциплинированные. Овладеть музыкальным инструментом и довести свое обучение до конца — стоит большого труда. Ребята изучают четыре основных предмета — сольфеджио, музыкальная литература, владение инструментом и хоровое пение. Из музыкальных инструментов учащиеся могут выбрать фортепиано или баян, в качестве дополнительного курса — гитару. Если ребенок талантлив, то он талантлив во всем — эти слова подтверждают наши воспитанники. Больше половины учащихся музыкального отделения успевают заниматься хореографией, вокалом или другим видом творчества. Ребята постарше подходят к занятиям с особой ответственностью, мы с ними обязательно участвуем в международных конкурсах исполнительского мастерства, юные музыканты таким образом набирают опыт выступлений на сцене перед зрителями».
Мультипликация
Творческое объединение «Мультипликация» — составная часть общеэстетической программы школы искусств. Им руководит Виктория Игоревна Богдан: «Я учу детей создавать мультфильмы, мы рисуем, лепим из пластилина, задействуем составные части конструктора «Лего», начали изучать компьютерные программы анимации. Много материалов приходится изучать самостоятельно и вместе с детьми. Считаю, что занятия мультипликацией своей оригинальностью хорошо дополняют традиционные дисциплины школы искусств».
Воспитанники подтверждают слова своего педагога. Кирилл Литвинов: «В школе искусств я занимаюсь танцами и хожу в мультстудию. Мне понравилось делать мультфильмы из деталей конструктора и пластилина. Недавно начали изучать, как делаются компьютерные игры. Иногда бывает сложно, но если разобраться, то всё получается».
Михаил Бесков: «Второй год посещаю занятия по мультипликации. Почти доделал один мультфильм и придумал, какой сделаю следующим. Ещё пытаюсь научиться играть на гитаре. После обычной школы мы сразу идем в школу искусств, даже если уроки заканчиваются рано, здесь обязательно найдем, чем заняться».
«перезвон» и «забава»
Педагог музыкального отделения по баяну, концертмейстер хореографического отделения, музыкальный руководитель ансамбля ложкарей «Перезвон» и детского фольклорного ансамбля «Забава» Владимир Алексеевич Бабушкин несет на своих плечах всю работу, связанную с народным творчеством: «В современных условиях даже сельских ребят непросто заинтересовать народным искусством. Времена меняются, дети увлечены гаджетами, для этого не нужно прилагать усилий. А инструмент подразумевает регулярные упражнения не только в стенах школы искусств с педагогом, но и дома. Иначе ничего не получится. На первых этапах ребят приходит много, но не у всех хватает сил и терпения. Тем не менее, музыкальное отделение как было основой школы искусств, так и остается. Педагогу важно уметь поддерживать каждого ребенка в его желании, решимости двигаться вперед, продолжать обучение, развиваться. В пример можно привести одного из моих учеников — Ивана Жданова, он прошел семилетний курс, но продолжает ходить восьмой год.
идти впереди времени
Ирина Викторовна Бабушкинастала педагогом Домашкинской школы искусств в 1992 году, и с тех пор высокий уровень преподавания хореографии, наряду с ансамблем «Сувенир», стали одной из визитных карточек учреждения. Меняются поколения воспитанников, приходит и уходит мода на танцевальные стили, а Ирина Викторовна уверенно держит свой коллектив в русле актуальных веяний: «Мы должны идти впереди времени. Воплощать современные тенденции нам помогают курсы, мастер-классы, семинары, всероссийские и международные конкурсы — в них мы регулярно и результативно принимаем участие. Пристально следим, как развивается хореография, смотрим на прогрессивные коллективы, отслеживаем творчество лучших танцовщиков мира, стараемся равняться на них. Детей не обманешь, они видят, как меняется мир, им не интересна примитивная хореография. Сегодня существует масса танцевальных проектов на телевидении, и людям есть с чем сравнивать. Большое значение имеет конкуренция между коллективами, между педагогами. Вчерашние ученики приходят в профессию, и сейчас все, кто работают на отделении хореографии школы искусств, — наши выпускники. Молодежь наступает на пятки, между нами идет своего рода соревнование, полезное для всех».
Вика Ковалева, Вика Куликова и Алиса Лебедевапосещают занятия младшей группы ансамбля «Сувенир». Все конкурсы и победы у них ещё впереди, а пока они рассказывают о новой постановке: «Доучиваем «Капризного короля» — это задорный, юмористический танец с красивыми костюмами. Впервые будем показывать его на рождественском концерте».
краски «радуги»
В отдельном помещении занимаются воспитанники изостудии «Радуга». Педагог дополнительного образования Юлия Александровна Тарасова рассказывает: «Студия существует на протяжении шести лет, в настоящее время в ней обучаются 29 учеников разного возраста. Занятия проходят как в общеэстетическом ключе, когда ребята осваивают основные виды прикладной деятельности, так и в рамках профильного обучения, где дети изучают ряд предметов — «беседы об искусстве», «рисунок», «живопись», «композиция», «графика». На занятиях стараюсь создать для детей комфортную, непринужденную обстановку — ведь именно в состоянии комфорта проще раскрыться, благо, у нас есть просторное, светлое помещение. Основная идея объединения заключается в том, чтобы ребенок в процессе изучения различных техник нашел тот вид деятельности, который ему наиболее близок. Только за этот год одиннадцать учеников стали лауреатами международного конкурса. В прошлом году Анна Бескова праздновала победу в районном конкурсе «Одаренные и талантливые дети» в номинации «изобразительное искусство». Если есть результат, значит, деятельность выбрана правильно».
«подснежник» и «формула счастья»
Начальник структурного подразделения Детская школа искусств ГБОУ СОШ села Домашка Анна Анатольевна Чемырева дополняет высказывания коллег: «Нельзя не отметить нашу вокальную студию «Подснежник» и педагога Любовь Третьякову. Любовь Яковлевна окончила нашу музыкальную школу, пела в ансамбле «Подснежник». Со студенческих лет она помогала маме, работавшей заведующей клубом. Сегодня «Подснежник» перешел в руки Любови Яковлевны. Коллектив успешно растет и в плане количества участников, и в творческом отношении. Дети охотно идут заниматься вокалом, все хотят петь, это популярно, а молодой педагог умеет раскрывать таланты воспитанников. Мне всегда нравилось, когда в коллективе работают молодые профессионалы. Среди наших хореографов это Наталья Владимировна Балан и Артур Викторович Балан — они создали и ведут хореографический коллектив «Формула счастья», специализируются на современном танце. Работа у них хорошо организована и поставлена на широкую ногу.
Вне зависимости от возраста все педагоги школы искусств никогда не останавливаются в процессе самообразования, повышении профессионализма, в поиске новых форм, методов преподавания, их творческой реализации.
30 лет — далеко не рубеж, это очередная ступенька, нам есть куда подниматься выше, и детям, и педагогам. Мы отметили важный юбилей, но будут и другие».
Сергей КОВАЛЕНКО.
Фото автора и Домашкинской ДШИ.