До недавнего времени кадровый вопрос в школе оставался одним из проблемных. Доля молодых педагогов в Кинельском образовательном округе составляла менее 30%. С началом реализации программы стимулирования молодых учителей ситуация стала меняться — в этом году в школы города и района пришли 17 молодых учителей, из них сразу два молодых педагога пополнили коллектив школы в селе Малая Малышевка.
В обнимку с букварем вчерашняя выпускница самарского социально-педагогического колледжа уверенной поступью входит в класс. Для Юлии Ставропольцевой сегодня все новое и все впервые. Первый учительский опыт, первые ученики, первая работа и первый серьезный переезд из родного дома. Поэтому в эти дни она все начинает с нуля, с азов, и от этого азбучные школьные правила звучат из ее уст по-своему символично: «Ребята, мы начнем урок с того, что будем повторять законы нашего класса. Я говорю – вы повторяете: «Один говорит – все слушают. Хочешь встать – подними руку».
Юлия Ставропольцева — одна из молодых педагогов, которые нынешней осенью влились в коллектив Маломалышевской школы. Несмотря на то, что девушка не местная, в селе она уже прижилась и о переезде из поселка Алексеевка не жалеет, ведь ей давно хотелось обосноваться в деревне.
Юлия Ставропольцева, учитель начальных классов Маломалышевской средней школы: «В город я категорически не хотела, так как там большое количество детей в классе и начинать было бы еще сложнее. А в сельской местности и потише, и детей поменьше. Первого сентября, конечно, было боязно, готовилась, переживала. Но потом как-то постепенно все стало складываться. Когда возникали трудности, педагогический коллектив помогал. Сегодня я сделала первые выводы. Уверена, что останусь жить в селе. Буду решать вопрос с жильем, подъемные 350 тысяч рублей у меня уже есть, буду, наверное, брать учительскую ипотеку. И, конечно, планирую получить высшее образование».
Условия для начала трудовой деятельности молодой учитель оценивает как комфортные. В сельской школе почти индивидуальное обучение, что для начального образования – большой плюс. 14 первоклашек – это ровно в 2 раза меньше, чем в городской школе. Тесный контакт с родителями-односельчанами помогает быстрее познакомиться с ребятами и адаптироваться как малышам, так и начинающему педагогу. Расположение учеников Юлия Владимировна уже успела завоевать.
Настя Фейман, ученица 1-го класса Маломалышевской средней школы: «Мне нравится учиться в школе и нравится учитель, потому что наш учитель добрый, хороший и не ругается».
Инна Сапрыкина, ученица 1-го класса Маломалышевской средней школы: «И мне учительница наша нравится, как она объясняет, мне все понятно».
Виктория Барсукова, ученица 1-го класса Маломалышевской средней школы: «А еще наша Юлия Владимировна очень умная и красивая».
У педагогического коллектива двойное приобретение: одновременно с Юлией Ставропольцевой в сельскую школу пришел начинающий педагог, учитель математики и информатики Дмитрий Есин. Кроме комфортного микроклимата в местной учительской среде молодое пополнение в этом году может рассчитывать и на стимулирующие выплаты.
Людмила Кожина, директор Маломалышевской средней школы: «По областной программе подъемные выплачиваются молодым специалистам в размере 350 тысяч рублей. Они ежемесячно получают 5 тысяч доплаты к заработной плате. То есть материально это стимулирует однозначно. Есть такая насущная проблема — отсутствие муниципального служебного жилья на селе. С этим вопросом я обратилась к главе района Николаю Владимировичу Абашину. И на сегодняшний день у нас эта проблема частично решена, потому что одна квартира куплена районом для нашего учителя как ведомственная. У нас относительно благополучная ситуация в плане старения кадров. Но мы очень рады, тому что молодое пополнение пришло в наш педагогический коллектив. Ребята очень хорошие, чувствуется, что они сознательно выбрали эту профессию, а это очень важно».
Сегодня молодые педагоги постепенно обживаются на новом месте и вливаются в учебный процесс. По мнению опытных наставников, если ребята и копируют педагогические методики старших коллег, так это временно, от недостатка собственного опыта. У молодой смены — хороший потенциал стать учителями со своей неповторимой педагогической манерой.
Елена ГРОШЕВА.
Фото Н. Лямина.