Георгиевские школьники называют свою сенсорную комнату волшебной.

В январе 2015 года в Георгиевской средней школе открылась сенсорная комната. Полностью оснащённая, она в Кинельском районе пока единственная. За полгода работы необычные уроки, проводимые в сенсорной комнате, георгиевским школьникам успели полюбиться, а местные педагоги уже не раз убедились в её пользе.

В рамках федеральной программы по созданию безбарьерных условий для людей с ограниченными возможностями здоровья и маломобильных граждан «Доступная среда» в одном из кабинетов школы оборудовали сенсорную комнату. Её главное назначение — эмоциональная и психологическая разгрузки. Эту комнату ученики Георгиевской школы называют волшебной. Помечтать, порисовать, послушать сказки и просто расслабиться — здесь всё можно.

Римма Ивлиева, директор Георгиевской средней школы: «Сенсорная комната дает возможность выравнивания психологического состояния ребенка, но ребенка не только с ограниченными возможностями здоровья. Данная комната дает возможность приводить в хорошее эмоциональное состояние любых детей и взрослых, ведь в ней работают специалисты-психологи».

Учитель начальных классов, финалист регионального этапа конкурса «Учитель года» и квалифицированный психолог Лариса Воронина в сенсорной комнате проводит необычные уроки сказкотерапии. У школьников младшего звена они одни из самых любимых. Погружению в атмосферу волшебства здесь способствуют и сенсорная тропа, и сухой бассейн, и воздушно-пузырьковая колонна. Зеркальный шар, звуковое и визуальное сопровождение — всё в этой комнате работает в зависимости от задач специалиста-психолога: успокоить нервную систему или наоборот активизировать её для достижения поставленных целей.

Лариса Воронина, учитель начальных классов Георгиевской средней школы: «Очень эффективно на развитие ребенка влияет так называемая пескотерапия. Есть возможность проводить ароматерапию — это для более старших детей, для учителей. Включается специальная музыка в зависимости от целей занятий, когда нужно либо успокоить, расслабить детей, либо наоборот активизировать, то есть включаются все анализаторы, все стимулируется».

Занятия в сенсорной комнате настолько отличаются от привычных уроков, что школьники воспринимают их совершенно по-другому. Ребята меняются здесь на глазах и даже не подозревают, что эти волшебные уроки решают очень важные задачи: снимают мышечное и эмоциональное напряжение, тренируют память и внимание, стимулируют развитие функций центральной нервной системы.

Вика Королева, Алина Соловьева, ученицы 3 класса Георгиевской средней школы: «Для нас это очень необычно, мы плаваем, ныряем — в бассейне шарики для спины помогают, чтобы позвоночник был прямой. И когда мы рисуем, то пальцы наши развиваются… Мы себя чувствуем веселыми, настроение у нас отличное. Нам очень нравится здесь заниматься, мы приходим с удивлением и восторгом».

Сенсорная комната открыта и для старшеклассников, и для педагогов. По мере необходимости здесь проводятся психологические тренинги, которые помогают ребятам справиться с учебными нагрузками, а учителям избежать эмоционального выгорания.  

Елена ВОДОЛАГИНА.

Фото Н. Лямина.