В этом году на августовской педагогической конференции Наталье Лябиной, учителю химии и биологии Новосарбайской школы, был вручен знак «Почётный работник сферы образования РФ». Как признаётся педагог с 40-летним стажем работы, в такой торжественный момент ей с трудом удалось сдержать слёзы.
Пять «высших» на троих
Родилась Наталья в Новом Сарбае. В трудолюбивой семье – папа и мама работали в местном колхозе – воспитывались старшая сестра и брат. Все трое учились хорошо, и родители поставили перед детьми задачу – они должны получить высшее образование. «В итоге, – рассказывает Наталья Викторовна, – Валентина стала медиком, Алексей отучился на истфаке, потом получил юридическое образование. Я поступила в пединститут на биолого-химический факультет, потом получила образование психолога. Мы благодарны родителям за цель, которую они нам поставили, за то, что верили в нас, поддерживали и дали возможность учиться.
Знания мне давались легко. Студенческие годы прошли ярко, учитывая, что мы регулярно выезжали в экспедиции, хотя и в пределах Самарской области, но было интересно. Такие поездки помогли нам сдружиться, со многими однокурсниками общаемся до сих пор. Интересными были и практические занятия по химии – выезжали на промышленные предприятия».
Естественные науки
После окончания вуза в 1986 году Наталья по целевому направлению вернулась в Новосарбайскую школу. Бывшую ученицу педагоги встретили радушно, Наталья быстро влилась в коллектив. Сначала она работала воспитателем группы продленного дня, затем вела биологию у старшеклассников. Когда освободилась ставка учителя географии, Наталья Викторовна взяла эту дисциплину на себя: «Позже на заслуженный отдых ушли учителя биологии и химии – с того момента я стала полноценно вести все три предмета.
Конечно, за сорок лет педагогической практики методика преподавания естественных наук изменилась кардинально. Если раньше учитель был единственным источником знаний, то сегодня он стал скорее навигатором в безграничном океане информации. Когда-то главным оборудованием были мел, доска, карточки собственного изготовления и микроскоп, а демонстрация опыта становилась целым событием. Сейчас после открытия кабинета «Точка роста» у нас появилось новое современное оборудование, которое превращает уроки в пространство для активного исследовательского обучения.
Часто задумываюсь: если бы тот опыт, которым я владею сейчас, перенести назад, скольких детей смогла мотивировать заняться именно наукой и пойти не в техникумы, а в вузы».
Ошибаться – это правильно
Схема уроков учителя проста – опрос домашнего задания, новая тема, её закрепление. Главную цель, которую преследует Наталья Викторовна, – заинтересовать детей. Ведь именно естественные науки могут объяснить волшебство мира: почему листья осенью падают, как крошечное семечко пробивает асфальт, чтобы стать деревом, каким образом из неживого рождается живое.
На уроках она приветствует здоровое любопытство и желание любым способом найти ответ. Никакой гаджет не заменит восторга ребенка, который впервые своими глазами увидел в окуляр микроскопа настоящий живой мир. «Например, сегодня изучали строение растительной клетки, – рассказывает учитель. – У кого-то получилось рассмотреть структуру, у кого-то нет. Говорю – пробуйте, меняйте положение, ищите ракурс. Но нет, боятся что-то изменить в настройках, что-то предпринять, так до конца урока ни с чем просидели.
К сожалению, сейчас родители ставят для детей высокую планку, а те не хотят их подводить – предпочитают лишнего не сделать, но зато и не ошибиться. Категорически с этим не согласна, ошибаться можно и нужно, только так порой и можно прийти к верному ответу. Ведь в химии или биологии невозможно понять, как всё устроено, просто читая параграф. Чтобы понять закон, нужно его «пощупать». Право на ошибку дает психологическое разрешение на поиск. Только чувствуя себя в безопасности, ученик может предложить смелую, нестандартную гипотезу. Иногда «неправильный» ответ оказывается интересным допущением, которое просто требует другого контекста. К слову, многие великие открытия произошли не через внезапное озарение, а через последовательный отсев неверных вариантов».
Результаты говорят за себя
Сдача ОГЭ и ЕГЭ – это своеобразный способ оценить вовлеченность учителя в процесс. Результаты экзаменов стали лакмусовой бумажкой, показывающей, насколько учитель «горит» своим делом и готов ли он выходить за рамки формальных обязанностей. Ученики Новосарбайской школы регулярно для сдачи выбирают один из трёх предметов, которые ведёт Наталья Викторовна: «Дети считают меня строгим педагогом, но к экзаменам готовить я умею, хорошие баллы и отсутствие «двоек» говорит за себя. Больше всего радует, когда именно с моими предметами ребята поступают в вузы, находят свой жизненный путь. У меня много выпускников, среди них и врачи, и аграрии, и учителя. Безусловное, многое идёт из семьи, своими детьми надо обязательно заниматься, воспитывать, интересоваться успехами, поддерживать».
Дочь педагога Людмила училась в местной школе, окончила педуниверситет, факультет начальных классов. Три внучки Виктория, Вероника и Варвара знают, что такое учиться и нести ответственность. Они активные и любознательные, параллельно занимаются в различных кружках. Вероника уже девять лет танцует, планирует свою жизнь связать с хореографией, Виктория точно пойдёт в науку, а младшая Варвара усердно занимается английским. «К слову, – подчеркивает Наталья Викторовна, – мечта родителей сбылась, не только все дети с высшим образованием, но и внуки. Там глядишь, и правнуки не подведут. Уходить на заслуженный отдых пока не планирую, силы и желание продолжать заниматься любимым делом есть».
Юлия Коваленко