В профессиональном училище села Домашка состоялся круглый стол, посвященной проблеме подготовки квалифицированных рабочих для сферы агропромышленного комплекса, в котором наряду с педагогическим составом училища приняли участие представили областного министерства сельского хозяйства, Самарской сельхозакадемии, администраций муниципальных районов Кинельский и Нефтегорский. После небольшой экскурсии по училищу участники совещания обсудили назревшие вопросы. 

Домашкинское училище — одно из старейших в области. Оно было образовано сразу после окончания Великой Отечественной войны — в конце мая 1945 года руководство страны приняло решение создать школу механизации в селе Домашка. Материально-технической базой послужили Утевская и Домашкинская МТС. Училище размещалось в трех полуразрушенных бараках, где на самой простой технике обучались все желающие. В первые годы набралось до 150 учеников в возрасте от 30 лет и старше — люди, окрыленные победой, учились с удовольствием. Через несколько лет материальная база училища стала расширяться, да и количество желающих получить специальность механизатора с каждым годом увеличивалось. Ученики стали получать стипендии, обмундирование, для них построили общежитие. За время своего существования училище выпустило более 17000 специалистов.

Сегодня в училище на базе основного общего образования обучают по специальностям автомехник, социальный работник и мастер по техническому обслуживанию и ремонту машинно-тракторного парка. Занятия проводятся как в учебных классах, так и в учебно-производственном корпусе с учебными лабораториями — есть сельскохозяйственная, швейная, столярная и другие мастерские. «Перед нами, — рассказал директор училища Георгий Далгатов, — стоит серьезная задача — подготовить квалифицированных рабочих для сферы АПК, а для этого необходим комплексный подход, с привлечением сельскохозяйственных организаций всех форм собственности. Мы стараемся внедрить методы дуального обучения, чтобы после теоретической подготовки на базе училища наши студенты смогли освоить практическую часть непосредственно на предприятиях малого и среднего сельскохозяйственного бизнеса. К сожалению, потенциальные работодатели не так активно идут навстречу, как хотелось бы, но мы продолжим действовать в этом направлении. Наши педагоги ведут индивидуальную работу со школами, главами поселений, чтобы убедить родителей старшеклассников выбрать для получения профессионального образования наше училище. После его окончания большая половина выпускников продолжает обучение, часть идет в армию и порядка 20% идут работать по специальности. Нам необходимо увеличить этот процент, чтобы удовлетворить потребности сельхозпредприятий  в кадрах».

В Кинельском районе профориентационной работе со старшеклассниками всегда уделялось особое внимание. Не первый год успешно реализуется проект «Наше будущее», в рамках которого ребят знакомят с особенностями различных профессий и в теории, и на практике, а также с существующими мерами государственной поддержки.

Обсудив доклады выступающих, участники круглого стола пришли к выводу, что Домашкинскому училищу необходимо подключиться к проекту «Наше будущее» и принять участие в деятельности профоринетационного класса на базе Кинельской школы, а также организовать более активную работу  среди  учащихся общеобразовательных учреждений по информированию о направлениях  деятельности училища. «У училища такая яркая история, — отметил заместитель главы района по социальным вопросам Дмитрий Болдов. — Да, материально-техническая база достаточно устарела, но потенциал есть, его необходимо развивать. Ведь есть выпускники, которые, получив здесь образование, смогли себя реализовать и чего-то добиться в жизни».

Юлия КОВАЛЕНКО.

Фото автора.