"Междуречье" газета муниципального района Кинельский - Материалы отфильтрованы по дате: Суббота, 18 Май 2019

На базе областного аэроклуба РОСТО ДОСААФ прошли пятидневные военные учебно-полевые сборы для десятиклассников — учащихся школ городского округа Кинель и муниципального района Кинельский. Юноши получили возможность закрепить свои знания и навыки по важнейшим разделам программы допризывной подготовки в условиях, приближенных к повседневной жизни военных частей.

В понедельник 123 школьника под руководством 19 преподавателей прибыли в поселок Октябрьский и разместились на территории аэроклуба. На торжественном построении сборы были объявлены открытыми. Старшеклассников напутствовал военный комиссар городского округа Кинель и муниципального района Кинельский Павел Гаязов: «Учебно-полевые сборы призваны дать вам первоначальные навыки, которые пригодятся в будущем, когда вы будете проходить службу в рядах вооруженных сил. Сборы с привлечением учащихся мы проводим ежегодно, они рассчитаны на пять дней. Занятия будут вести как ваши преподаватели, так и военнослужащие из военной части. Вас познакомят с элементами строевой подготовки, проведут занятия по уставу, по огневой подготовке, а завершатся сборы боевыми стрельбами. Пожелаю вам удачи, постарайтесь проявить все лучшие свои качества».

К ребятам обратился руководитель Кинельского управления министерства образования и науки Самарской области Сергей Полищук: «Испытать себя в условиях, приближенных к армейским, интересно каждому юноше. Вполне возможно, вы пожелаете связать свою карьеру с армией. Если нет, то и в гражданской жизни важно быть человеком достойным, мужественным, настоящим защитником для своих родных и близких, своей Родины».

С открытием сборов ребят поздравили заместитель главы городского округа Кинель по социальным вопросам Светлана Жиганова и заместитель главы муниципального района Кинельский по социальным вопросам Дмитрий Болдов. Дмитрий Николаевич назвал военно-полевые сборы важной составляющей патриотического воспитания, и напомнил, что Президент назвал патриотизм основной национальной идеей Российской Федерации».

Начальник аэроклуба Самарской области ДОСААФ РОССИИ Геннадий Черковский рассказал, что у казарм, где разместились школьники, есть своя история: «В этих помещениях жили люди, которые в мирное время круглосуточно и на протяжении многих десятилетий несли свою службу. На местном аэродроме базировались истребители, находясь в постоянной готовности, чтобы отразить вероятную воздушную угрозу. Сегодня здесь размещается областной аэроклуб, мы выполняем прыжки с парашютом, готовим молодежь к службе в ВДВ».

Илья Богданов, десятиклассник из Алакаевской школы, свое село представлял в одиночку, но настроен был решительно: «Пять дней, проведенных на сборах, мне не жалко, наоборот —  они будут полезны. Хочется прикоснуться к армейской жизни, увидеть, как стоятся взаимоотношения между ребятами, командирами, какие дисциплины изучаются, интересно научиться стрелять из автомата Калашникова. Никаких трудностей не жду, к дисциплине и распорядку готов».

«Проведение сборов стало возможным благодаря средствам, выделенным Правительством Самарской области в размере 223 тысяч рублей, и софинансированию из бюджетов городского округа Кинель и муниципального района Кинельский, — пояснила ведущий специалист отдела организации образовательных ресурсов Кинельского управления образования Татьяна Башмакова. — В завершение будут подведены итоги, объявлены лучший взвод и лучшие результаты участников в личных соревнованиях».

Сергей КОВАЛЕНКО.

Фото автора.

Опубликовано в Новости

В этом году исполняется 20 лет «Реабилитационному центру для детей и подростков с ограниченными возможностями Восточного округа». Центр оказывает помощь семьям, в которых растут необычные дети, нуждающиеся в особенном подходе как в медицинском наблюдении, так и в обучении, развитии и воспитании. За 20 лет курсы реабилитации в Центре прошли 560 ребят.

Ольга Ишина, директор ГКУ СО «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями Восточного округа»: «Изначально у центра были совершенно другие задачи, нас посещали дети с проблемой ДЦП, со временем наша задача усложнилась. С 2016 года мы работаем на округ, обслуживаем 5 территорий: это города Кинель, Отрадный, Кинельский, Кинель-Черкасский и Богатовский районы. То есть мы должны максимально полно охватить всех детей-инвалидов и каждому оказать помощь. Наш Центр — особенный, потому что посещают его особенные дети. Они нуждаются в нашей помощи, защите, поддержке. Мы пытаемся каждому ребёнку помочь настолько, насколько это возможно, оказывая услуги в комплексе, как медицинские, так и педагогические».

Квалифицированную помощь в реабилитации сегодня здесь могут оказать детям-инвалидам и детям с ограниченными возможностями здоровья от 0 до 18 лет, имеющим нарушения опорно-двигательного аппарата, отклонения в физическом или умственном развитии, признанным нуждающимися в социальном обслуживании.

Ольга Ишина, директор ГКУ СО «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями Восточного округа»: «Когда родитель понимает, что с его ребёнком что-то не так, и он не такой, как все другие, он может позвонить нам и попросить объяснить проблему. Специалист проконсультирует, пригласит на встречу, на реабилитационно-экспертную комиссию, которая определит маршрут пребывания ребёнка в центре. Маршрут создается специалистами, которые определяют проблемы и намечают пути реабилитации. Если ребёнку помогать системно и комплексно, то непременно будет результат, и обязательно положительный».

На выполнение этой задачи в Центре нацелено всё: от структуры самого учреждения до набора специалистов. Важнейшей составляющей такого комплексного подхода является медицинское наблюдение и медицинский контроль. Для этого организована работа отделения медико-социальной реабилитации. Независимо от маршрута каждого маленького клиента Центра, его день начинается с осмотра врача-педиатра и врача-невролога, которые отслеживают малейшие изменения как в физическом, так и психологическом состоянии ребёнка.

Екатерина Бурова, врач-педиатр и врач-невролог ГКУ СО «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями Восточного округа»: «Важно ежедневное наблюдение не только медицинской сестры, но и врача, чтобы понимать, идёт ли улучшение, нет ли побочных эффектов, чтобы максимально использовать наш потенциал, чтобы помочь ребёнку максимально восстановиться. Часть детей у нас приходит из специализированных клиник, от узких специалистов, где уже проводилось неоднократно лечение, и мы, соответственно, продолжаем лечение в этом направлении. Часть детей приходит просто с рекомендацией: есть такой-то диагноз. Я провожу осмотр, назначаю лечение при необходимости и медикаментозное,  и физиотерапевтическое, кому-то лечебную физкультуру,  а кому-то всё в комплексе».

Для маленькой Дианы тренажёр Гросса в зале лечебной физкультуры — единственная возможность занять вертикальное положение и сделать такие редкие, потому и робкие шаги. Все рекомендации инструктора она выполняет очень старательно. Капризов — никаких, у Дианы и инструктора одна общая цель – научить ножки девочки ходить, заставить мышцы запомнить эти движения.

Для того, чтобы максимально помочь детям, инструктор лечебной физкультуры находится в постоянном поиске новых подходов и методик, инновационных практик и самых результативных комплексов. Один из них — аппаратно-программный комплекс ReviMotion. Дети на нём занимаются с особым удовольствием, ведь в игровой и интерактивной форме здесь они улучшают координацию движений, развивают моторику и логическое мышление. До занятий на этом комплексе Никита не умел прыгать, а координация его движений позволяла выполнять упражнения на скорости «2». Спустя 20 занятий — скорость выросла до «7», и что такое прыгать, Никита теперь знает не понаслышке. Эта небольшая победа тоже «на двоих» — воспитанника и его инструктора.

Татьяна Чернова, инструктор по лечебной физкультуре ГКУ СО «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями Восточного округа»: «Мне нравится с ними заниматься. Когда у детей видишь хоть малейший результат, очень радует. Ради этого мы и работаем здесь».

Утренняя работа кабинета физиотерапевтических процедур тоже расписана по минутам и маршрутам каждого нуждающегося в его услугах ребёнка. Здесь под наблюдением медсестры дети проходят процедуры лазеро- и магнитотерапии, тепло- и парафинолечения, проводят процедуры с применением гальванического тока и ультрафиолетового облучения.

По соседству — сеансы лечебного ручного массажа. Его техники для каждого ребёнка подбираются индивидуально в соответствии с заболеванием и назначениями врача. Но самым сложным в работе с особенными детьми иногда является не массаж как таковой, а готовность ребёнка к этой процедуре. Поэтому перед массажистом здесь встаёт ещё одна, очень важная задача – расположить малыша к себе и завоевать его доверие.

Михаил Дементьев, медбрат лечебного массажа ГКУ СО «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями Восточного округа»: «К каждому ребёнку в нашем отделении нужен индивидуальный подход, потому что все с разными заболеваниями, и не все воспринимают массаж как процедуру. Постепенно некоторых приходится приучать к массажу. Это очень длительный процесс».

Широко применяют здесь и аппаратный массаж. Вибромассажер позволяет воздействовать на активные точки на теле человека. По мнению специалистов, на стопах и кистях рук – проекция всех внутренних органов. Их стимуляция несёт не только общеукрепляющий эффект, но и позволяет повысить умственную и физическую активность. Приятный бонус – самые позитивные эмоции детей – некоторые из них смех от щекотки сдерживают с трудом.

Оксана Рыгаева, медицинская сестра по массажу ГКУ СО «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями Восточного округа»: «Там и разогрев идёт, и активация, прилив крови идёт. Вибрация — один из сильнейших приёмов в массаже. Он позволяет более глубоко воздействовать на внутренние ткани. Самое приятное — когда видишь результат, благодарные глаза родителей, и ты понимаешь, что ты не зря на этой земле, ты несёшь благо».

Коррекция речи — одна из самых востребованных услуг Центра. Настолько, что число логопедов и дефектологов пришлось увеличить вдвое. Зато теперь этой работой могут быть охвачены все воспитанники Центра. Артикуляционная гимнастика перед зеркалом – один из эффективных способов снять тонус мышц, участвующих в образовании звуков, размять их и подготовить к правильному произношению.

Если ребёнок не может сам выполнять артикуляционную гимнастику, применяется логопедический массаж — метод механического воздействия на мышцы, участвующие в образовании звуков. Как правило, классический логопедический массаж затрагивает воротниковую зону, спину, грудь, лицо и язык. Его главное назначение – «научить» мышцы работать правильно. Например, чтобы язык «запомнил» нужные движения, требуется, как минимум, 10 сеансов логопедического массажа.

Наталья Чуйкина, учитель-логопед: «Я своими руками выполняю артикуляционную гимнастику языка. Потом мышцы это запоминают и уже самостоятельно могут выполнять это упражнение. Во время логопедического массажа мы отрабатываем постановку звука механическим путем, потом отражённо с логопедом, а потом уже самостоятельно закрепляем в речи».

Результативность задач медико-социальной реабилитации напрямую связана с психологическим и эмоциональным состоянием ребёнка, поэтому в Центре организована работа по ещё одному направлению — социально-педагогической реабилитации. Занятия в кабинете педагога-психолога — одни из самых популярных среди воспитанников Центра. Здесь малышей всегда ждёт что-то новое и интересное: от загадок Бизиборда и уголка арт-терапии до сюрпризов сенсорной комнаты. Образовательное пространство в этом кабинете организовано практически на каждом шагу. Именно здесь маленькие клиенты Центра учатся соотносить свои ощущения и эмоции с предметами и явлениями окружающего мира.

Та же работа, только на более высоком уровне, проводится для ребят постарше. Игра «Проф Х» в версии для игроков с нарушениями опорно-двигательного аппарата помогает детям знакомиться с устройством современного мира, набором профессий, экономическими и деловыми отношениями.

Жора, воспитанник: «Я хочу быть профессором. Мне надо вот здесь отучиться. Эта игра помогает продумать профессию, она помогает нам, чтобы мы потом выучились, устроились на работу и чтобы у нас все было хорошо».

Светлана Моргунова, педагог-психолог: «Они получили знания, они получили информацию, они потрогали ручками, посмотрели глазами, почувствовали душой. Это и мышление, и восприятие — работа со всех сторон ведётся для того, чтобы ребёнок не просто догнал своих сверстников, а чтобы он научился воспринимать окружающий мир».

Одно из самых необычных и любимых индивидуальных занятий детей в Центре — песочная терапия. Приятная музыка, струящийся песок и надёжный помощник рядом позволяют детям расслабиться.

Такие занятия развивают мелкую моторику и творческое мышление, а детей наполняют позитивной энергией и хорошим настроением.

Ольга Ишина, директор ГКУ СО «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями Восточного округа»: «Работая над социализацией и интеграцией ребёнка в обществе, наш центр заключает договор с учреждениями образования, здравоохранения, культуры и спорта…Здесь дети не только приобщаются к искусству, народной культуре, у них появляется возможность проявить себя, над этим работают наши специалисты, привлекая их к участию в фестивалях и конкурсах».

Развивать такую работу Центру позволяет плодотворная работа педагогов дополнительного образования. Творческая группа «Веснушки» в этом году стала своеобразной визитной карточкой Центра на концертных площадках конкурсов и фестивалей, проводимых в городе Кинель. Педагог дополнительного образования Марина Ускова для занятий с такими детьми разработала авторскую программу по коррекции и развитию музыкальных способностей у детей с нарушением интеллекта. Результат — огромное желание ребят работать, приобретать новые умения и навыки, выходить со своими достижениями за стены Центра.

Надежда Гришина, бабушка воспитанницы: «У меня воспитывается здесь внучка. Я и бабушка, и опекун, она у нас круглая сирота. Мы уже пять лет сюда ходим. Первый раз пришли, помощи просили после трагедии, нас очень тепло тут приняли. Очень меняется она у нас. И по учёбе — мы здесь учимся индивидуально, и учёба у нас подтянулась, и конечно,  характер меняется — общение совсем другое. Она была у нас замкнутая, боязливая. А здесь она душа компании становится».

Занятия в группах подхватывают воспитатели, продолжают и закрепляют индивидуальную работу специалистов. Групп в Центре всего три: дошкольного возраста, мальчики школьного и девочки школьного возраста. Причём в каждой группе создаётся такой коллектив, чтобы у ребёнка была возможность для развития ещё и в нем. Для удобства детей и родителей созданы условия для разных форм пребывания в Центре. Стационарная форма — 5-дневное круглосуточное пребывание с понедельника по пятницу, полустационарная — только на день и амбулаторная — ребёнок получает услугу в Центре и уходит с родителями домой.

Нелли Сытникова, мама воспитанника: «Ходим мы сюда уже 2 года. Мне очень здесь нравится. Если бы можно было поставить больше пятёрки, я бы поставила больше. Очень хорошее внимание, очень хорошее лечение. Все добрые, отзывчивые, всё понимают. Приходишь сюда, как домой…Моего сына зовут Костя, и у него есть положительная динамика, он хорошо стал развиваться. Мы приехали с Украины, у нас таких центров там нет. А здесь полностью всё бесплатно».

Ещё один огромный и не всегда видимый пласт работы Центра — это родители особенных детей. От их понимания проблемы и умения с ней жить зависит, насколько эффективна и результативна будет помощь, оказанная ребёнку в Центре. Поэтому для родителей здесь организованы и работа телефона «Горячей линии», и консультации специалистов по социальным, правовым, педагогическим вопросам.

Екатерина Бурова, врач-педиатр и врач-невролог ГКУ СО «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями Восточного округа»: «Самое главное — это психологическая обстановка, настрой родителей на правильное общение с детьми. Правильно настроить родителя, правильно обучить родителя жить с такими детьми, создавать в семье благоприятную обстановку, чтобы продолжалась реабилитация не только в рамках нашего учреждения, но и дома, каждую минуту, каждое мгновение реабилитация продолжалась». 

Этот каждодневный и поистине уникальный труд Центр продолжает уже 20 лет. Каждый его специалист являет собой редкое сочетание профессионализма, опыта и широкой души, способной делиться с особенными детьми теплом и заботой. Коллектив Центра сегодня – это активная, творческая, сплоченная команда высококвалифицированных специалистов, по плечу которой решение таких сложных задач, как развитие способностей каждого особенного ребёнка, раскрытие его потенциала и интеграция в современное общество.

Адреса ГКУ СО «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями Восточного округа»:

446431, г. Кинель (северная сторона), ул. Спортивная, 2А

Тел./ факс: 8-(846-63)-2-19-91, 8-(846-63)-2-21-79

Адрес электронной почты:  Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Структурное подразделение: 446300, г. Отрадный, ул. Ленина, д. 15

Тел./ факс: 8(846-61) 2-50-72

Адрес электронной почты:  Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

 Татьяна ЛЯМИНА. Фото Н.Лямина.

Опубликовано в Новости
Суббота, 18 Май 2019 13:14

ПОБИЛИ РОДИТЕЛЬСКИЙ РЕКОРД

В этом году официально закончили свою карьеру приемных родителей Светлана и Александр Шишкины из села Большая Малышевка. Так о себе говорят сами супруги. Почему закончили? Потому что младшей приемной дочери, девятнадцатой по счету, в этом году исполнилось 18 лет, и она с юридической точки зрения вышла из-под опеки семьи Шишкиных. Однако это нисколько не мешает всем детям собираться под крышей родительского дома и чувствовать себя одной большой семьей.

Супруги Шишкины вместе уже 40 лет, и 37 из них Александр и Светлана воспитывают приемных детей. Родительский рекорд Шишкиных — это двое родных и девятнадцать приемных детей. А еще в семье — пять родных и десять приемных внуков. Труд супругов не раз отмечали на уровне района и области, но награды тихо лежат в шкафу. Ведь свою любовь, силы и время они отдавали не ради славы. Светлана любит говорить, что «иметь ребенка — это богатство, быть матерью — великое счастье, значит, я богатая и счастливая».

«Мы в молодости мечтали о детях, — продолжает Александр, — а когда поженились, целых три года их не было. А потом — один за другим, и такое вот большое счастье получилось. Конечно, это большая нагрузка и ответственность. Родительство — это работа круглосуточная, без выходных и отпусков. Сделать из неуправляемого, брошенного человека личность сложно, но можно». За многолетнюю практику воспитания трудных подростков Светлана и Александр выработали ряд обязательных правил, действенность которых проверена временем и результатами. 

Дисциплина превыше всего

«Наш старший сын Сергей родился в июле 1982 года, а уже через полгода после его рождения в нашей семье появилась моя племянница Ольга. Ей было 15 лет, у нее умерла мама. Идти было некуда, и девочка попросилась к нам. Вот с нее и начался опыт работы с приемными детьми. Я сама тогда была еще несмышленой мамой, а тут сразу девочка-подросток. Взрослели спешно обе: я — как мама, она — как дочь и помощница. Наладить распорядок дня помог маленький Сережка. Потом родилась дочка Иринка. Оля, как старшая, помогала мне по хозяйству и с детьми. Сейчас Ольга с семьей живет в Америке. Но в гости приезжает. Следом за Ольгой в дом пришли мои племянники братья Зубеевы: Николай и Сергей. Как-то мы с Александром поехали на Новый год в родную деревню. Племянники встретили нас на дороге: Возьмите нас к себе, мы хорошо будем себя вести, слушаться». Видимо, плохо им там жилось. Сразу их привезли, всей семьей соорудили двухъярусную кровать (на тот момент Шишкины жили в маленьком деревянном доме). Так стало пятеро детей. Конечно, вопрос дисциплины был первостепенным. Муж целый день на работе, я с детьми и с большим хозяйством: корова, птица. У всех были свои обязанности. Возможно, потому что ребята сами попросились, особых трудностей в воспитании у нас не было, ценили дети тепло и уют семейного очага. Они у нас все молодцы!»

«Эти ребята и нас приучили к дисциплине, — продолжает Александр. — Ведь дисциплина предусматривает порядок во всем, в том числе и в документах. Когда мы растили этих пятерых ребятишек, вопрос юридического оформления опеки даже не стоял. На первом месте  были забота и любовь. Дети были наши, поэтому одевать, обувать и кормить — тоже наша забота. О поддержке государства даже не думали. На оформлении документов настоял директор Большемалышевской школы Александр Максимович Захаров. Он нас убедил, что опека — это в том числе и защита прав ребенка: права на государственное довольствие, права на жилье и так далее. Мы прислушались. Поэтому, когда в 2001 году уже осознанно пришли в органы опеки за девочкой, у нас на руках был весь пакет документов, а за плечами – курсы приемных родителей. Катя Назарова — это уже настоящий приемный ребенок. Перед тем как дочка у нас появилась, мы обучение прошли, с ней ездили знакомиться. Она адаптацию у нас проходила. С первых дней стало понятно, что Катя наша. Она сразу нас стала звать мама и папа».

«На тот момент ей было 9 лет, — продолжает Светлана. — Была очень худенькая, слабенькая. Даже булку хлеба из магазина не могла донести. Обязательно уронит. Но потихоньку мы справились. Она у нас выросла умничкой. Окончила педагогический колледж. Вышла замуж, сейчас уже двое детей. Для них мы теперь тоже дедушка и бабушка. После Кати органы опеки стали сами предлагать нашей семье брать на воспитание детей. Чаще подростков и почти всегда по два-три человека (братьев и сестер Шишкины старались никогда не разлучать). Вопрос дисциплины стал жизненно необходим, когда в семью один за другим стали приходить подростки. Сам по себе этот возраст непростой, а ещё осложняется тяжелым жизненным опытом. Бывало, и ночами с мужем дежурили, приучая к порядку. Всякое было, главное — не сдаваться».

Самообслуживание — первый шаг к взрослению

Светлана Шишкина: «Представьте: до попадания в нашу семью ребенок мог целыми днями находиться на улице, не заботясь о своем внешнем виде, не умея как-то обиходить свой быт. Когда дети попадали к нам, я старалась научить каждого из них себя обслуживать: уметь стирать свои вещи не только в машинке, но и руками, уметь приготовить нехитрую еду, навести порядок вокруг. В обязательный перечень входили работа в огороде (по двадцать минут в день) и в сарае (мальчики помогали чистить навоз, девочки – доить коров). Конечно, многие, особенно вновь прибывшие дети, сопротивлялись. Но у нас с мужем был жесткий аргумент: человек должен уметь многое. Ведь никто не знает, как жизнь сложится и какие навыки в будущем пригодятся. Когда я вышла замуж, мне было 19 лет. У меня на руках был диплом киномеханика, а вокруг неустроенный быт в коммуналке на окраине Зубчаниновки. Потом переехали в Большую Малышевку. Работала в детском саду, на рынке торговала и хозяйство всегда держала. Мы пережили 90-е, когда не было ни денег, ни продуктов, ни работы. Скотина и огород тогда спасали, а еще рабочие руки. Главное – уметь многое, тогда не пропадешь».

Уметь считать деньги

Александр Шишкин: «Каждому приемному ребенку выделяется денежное содержание. И самое сложное, убедить подростка правильно распорядиться полученными деньгами. Велик соблазн поддаться сиюминутным желаниям и купить очередную игрушку, а потом клянчить деньги у родителей на самое необходимое».

Светлана Шишкина: «Мы просили каждого ребенка составить список своих покупок с учетом имеющихся средств. Потом садились все вместе и разбирали написанное по пунктам. Конечно, было много споров. Но когда стоит выбор: купить зимние сапоги или смартфон, ответ очевиден».

Примером рачительного отношения стала и семейная стройка. 15 лет назад, когда собрались строить новый дом, взяли ипотеку. «Старый дом уже разваливался, сколько ни латали, то там сломается, то здесь, — рассказывают супруги. — Решили ломать и строить новый. Ипотека пугала: шутка ли дело — один миллион взять в долг. Расплачивались долго, как тяжело было, дети видели и поддерживали нас. Зато сейчас здесь собираются все: и дети, и внуки, приемные или родные — все наши».

«Уметь обращаться с деньгами и знать им цену – целая наука, как показывает моя родительская практика, — продолжает Александр. — Ребенок, рожденный в семье (если он сильно не избалован) видит на примере родителей, как зарабатываются деньги, как подчас тяжело они даются, и как мама и папа часто долго копят на какую-то необходимую вещь. На приемных детей некая сумма просто «сваливается ниоткуда», квартиры предоставляются, но вот правильно распорядиться всеми этими благами еще надо уметь. Задача приемных родителей — не просто добиться получения всех законных благ от государства, но и помочь ребенку не размотать все понапрасну».

Шанс исправиться должен быть у каждого

Каждый новый приёмный ребенок в семью приходил со своей бедой. Одних бросили родные родители, от других отказались приемные, третьи — в детском доме стояли в списке «трудных». А в доме Шишкиных всех принимали и давали шанс. Так супруги вырастили подругу родной дочери Ольгу и ее младшего брата Виктора. Мама ребят умерла, бабушка с воспитанием внуков не справлялась. Витя забросил школу: три года сидел в 6 классе. А вот у Шишкиных он и с учебой справился и смог преодолеть другие жизненные трудности.

Тяжело приемным родителям на первых порах далось воспитание Максима Мавцева. Юноша попал в семью уже в 16 лет. «Мальчик был очень закрытый, неразговорчивый, – рассказывает Александр. – Приучение к труду мальчиков всегда входило в мои обязанности, а Максим часто увиливал: и от поручений, и от разговора. Что помогло? Только терпение и настойчивость, а еще непрекращающиеся попытки пробиться через броню детского отчуждения. Сейчас Максим уже взрослый, работает автослесарем.»

«Бывало, так устанешь, так напереживаешься, что руки опускаются, — делится Светлана. — А потом посидишь, отдохнешь, тут же кто-нибудь из ребят рядом подсядет — «не грусти, мама, мы хорошие». Как будто второе дыхание открывается. Я ведь рано мать потеряла, а муж и вовсе без матери сиротой рос, вот мы и старались всю жизнь заполнить родительскую пустоту в судьбах брошенных детей». 

Заслуженный отдых

Сегодня супруги Шишкины, как профессиональные родители, ушли на заслуженный отдых. Сетуют, что возраст и здоровье уже не позволяют заново начинать очередной родительский марафон с новым ребенком. Светлане 59, а Александр на 7 лет старше. Супруги вплотную занимаются внуками. В родительском доме подчас собираются до 40 человек. Александр и Светлана до сих пор работают. И как все успевают, известно только им двоим. Супруги 40 лет вместе, на двоих 30 детей и внуков. В такой ошеломительной родительской статистике и заключается секрет счастья семьи Шишкиных. «Чем старше становишься, тем жальче детей. Жизнь у нас и так тяжелая. Мы сами жили наперекор всему, преодолевая трудности —  начинали же с нуля. Нам никто не помогал. И сейчас в нас живет это понимание, что именно с детства нужна поддержка, чтобы ребенок не сомневался в своих силах», — говорит Александр.

«Старые люди всегда говорили «жалею» вместо люблю, — продолжает Светлана, — эти слова с единым смыслом, в них заключается вся житейская мудрость. Здесь и сочувствие, и сопереживание, и желание всем сердцем помочь опериться юным птенцам и уверенно вылететь из родительского гнезда. Мамы меня поймут».

Елена ГРОШЕВА

Опубликовано в Живет такой человек
Суббота, 18 Май 2019 13:11

Мы запомним это лето

Напомним, что реализация этого проекта началась 8 апреля по поручению губернатора Самарской области, председателя рабочей группы Госсовета РФ по направлению «Культура» Дмитрия Азарова. Впервые у жителей региона появилась возможность самим сформировать культурную программу на лето 2019 года. Свои пожелания можно было высказать в сети Интернет на странице https://vk.com/cultura63, или заполнив анкету у волонтеров.

Подведём итоги — 106 человек ответили на вопросы и высказали своё мнение. Например, сельчане предложили такие варианты названий творческого проекта — «Территория хорошего настроения»; «Вместе веселей»; «Все оттенки радости»; «Вместе весело играть»; «Поделись улыбкою своей».

39 опрошенных предпочитают посещать различные культурно-досуговые мероприятия, а 48 занимаются в коллективах самодеятельного творчества. 95 жителей ответили положительно на вопрос: «удовлетворены ли они проведением своего досуга?» Самыми посещаемыми оказались следующие мероприятия: «Ночь искусств», новогодние праздничные мероприятия, рождественские и святочные посиделки, акция «Женщина года», праздничные концертные программы, приуроченные к 23 февраля и 8 марта, «Проводы русской зимы», районный театральный конкурс «Театральный калейдоскоп», районный фестиваль детского и молодежного творчества «Мы все можем».

79 человек ответили отрицательно на вопрос о необходимости активизировать работу по проведению культурно-массовых мероприятий в летний период. Подавляющее число опрошенных высказалось за то, что мероприятия удобнее посещать в учреждениях культуры (94 голоса). Предпочтение сельчане отдают концертным программам (38 голосов), конкурсам (26 голосов), театрализованным представлениям (17 голосов), викторинам (14 голосов), мастер-классам (11 голосов). При организации и проведении мероприятии 49 человек готовы принять участие в качестве зрителя, 42 — в качестве участника, 9 готовы быть волонтёрами, а 6 стать организаторами. Но ни один из опрошенных пока не готов предложить сценарный план мероприятия собственного сочинения. Из исполнителей российского и международного уровня сельчане хотели бы услышать Надежду Кадышеву и группу «Золотое Кольцо», Олега Газманова, Стаса Михайлова, Стаса Пьеха, Басту.

С подробным планом по реализации общественного творческого проекта «Культурное сердце России» в весенне-летний период 2019 года можно ознакомиться в наших группах в социальных сетях.

Подготовила Юлия КОВАЛЕНКО.

 

Опубликовано в Новости
Вы здесь: Home НОВОСТИ РАЙОНА Информационный блок Материалы отфильтрованы по дате: Суббота, 18 Май 2019